tag:blogger.com,1999:blog-61280218770430058592024-03-12T18:13:30.948-07:00ROCÍO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍASHola a todos, en este blog, podréis encontrar toda la información necesaria relacionada con las nuevas tecnologías, donde día a día descubriréis cosas nuevas. ¿Queréis enteraros de todas las novedades? Os espero.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.comBlogger24125tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-87662039978422927422013-05-24T00:31:00.001-07:002013-05-24T00:31:10.410-07:00Finaliza el curso Hoy finaliza el curso pero aún nos quedan los exámenes para comenzar unas merecidas vacaciones tanto para los alumnos como para los profesores. <div>
<br /></div>
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Este año, con la asignatura de TIC's hemos aprendido varias cosas que nos servirán como futuras docentes a la hora de hacer una clase más amena y divertida, teniendo en cuenta que cada día la educación evoluciona. Ha sido una experiencia nueva el poder crear un vídeo con los propios compañeros de clase, el realizar actividades para la pizarra digital, saber desarrollar un mapa conceptual con las diferentes herramientas que Internet nos brinda y además introducirnos más en la historia sobre qué es el Internet y las funciones que desarrolla.</div>
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<br /></div>
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Por otra parte, también nos ha ayudado mucho las cuatro charlas que hemos tenido para así comprender mejor la educación actual en diferentes colegios de la provincia. Estas charlas nos han motivado como futuras docentes, para ser capaz de investigar, innovar y realizar una etapa educativa más significativa para nuestros futuros alumnos. </div>
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Otro año más que se va, pero aún me quedan tres para seguir aprendiendo. </div>
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Mucha suerte para los exámenes y de antemano: FELICES VACACIONES A TODOS.</div>
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<img height="214" src="http://www.littleone.es/blog/wp-content/uploads/vacaciones_ninos.jpg" width="320" /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-63759494236042553362013-05-20T01:37:00.003-07:002013-05-24T00:08:31.342-07:00Colegio Mediterráneo<br />
<div class="MsoNormal">
El pasado viernes tuvimos, para finalizar los seminarios de
las charlas, a cuatro componentes del Colegio Mediterráneo situado en Pilar de
la Horadada. <o:p></o:p></div>
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<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Este centro se encuentra realizando un significativo
proyecto educativo. El colegio cuenta con el 25 % del alumnado extranjero, de
42 nacionalidades diferentes. Y han puesto programas de atención a la
diversidad para estas personas. Es un colegio grande de línea 3 y 28 unidades
pero el nivel de las familias económico es medio bajo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Hace 4 años se decidió implantar un programa plurilingüe.
Hablar más de una lengua es una riqueza individual y colectiva. El inglés abre
las puertas a todo como primera y segunda lengua. Y además se implantó el
valenciano. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Nos comentan que este nuevo proyecto no ha sido fácil a la
hora de realizarlo, debido a que cualquier nueva forma de trabajo supone
ponerse enfrente de la administración, profesores y padres. Se contaba con dos
personas de habla inglesa para 28 unidades.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Más tarde pudimos ver el cronograma del proyecto que bien
venía a decir lo que expongo a continuación:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
En el primer ciclo se da conocimiento del medio en inglés y
educación física en valenciano. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
En el segundo y tercer ciclo se da el conocimiento del medio
natural y plástica en inglés.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se pueden observar diferentes estilos de aprendizaje, las
inteligencias múltiples.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Afirma que no hay mejor forma de usar una lengua que
utilizándola. Todo aprendizaje tiene y precede a la producción mientras que los
niños aprenden más fácil.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
A continuación, nos pusieron unos ejemplos de unos vídeos viendo la evolución de los niños en inglés.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Una de las actividades que se le pone a los niños es una
grabación de vídeo con efectos especias creando sus películas. Después de esto
les gusta verse y aprender. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Otra forma a través de la cual trabajan las destrezas orales
es el teatro escolar. Trabajando la lengua y expresión oral. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Además de motivar a los niños para que hablen para aprender
la escritura y la lectura se hace un doblaje de cuentos o de escenas de
películas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por otro lado, la elaboración de comics online y que los
niños escriban con un propósito para la revista para que lo vean sus padres y
sus familias. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Una actividad que han iniciado este año es trabajar con
eTwinning, la cual se trata de buscar socios europeos que quieran trabajar
contigo y con tu aula. A través de esta plataforma se contacta con un profesor
extranjero y se hace un trabajo conjunto. Los resultados se suben a Blog,
wikis, foros… para ver los resultados. A demás a través de Skype se hacen
conferencias y pueden hablar con el profesor extranjero y sus alumnos y pueden
relacionarse. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La actividad de google Street view es diferente ya que a
través de ahí se puede estar en dferentes sitios sin moverse de la clase, y a
partir de ahí enseñarles diferentes lugares. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Por otra parte la pizarra digital es importante. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La actividad estrella para los niños es la grabación de un
vídeo utilizando la técnica del fondo verde y trasladar a los niños a cualquier
escenario del mundo, permitiendo a la vez que los niños se diviertan y que
aprendan. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Además, desde pequeños intentan introducir la autonomía a la
hora de estudiar como por ejemplo los mapas conceptuales. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Las TIC las utilizan de diferentes maneras como la realidad
en 3D, el uso del aula de informática, las tablets, la pizarra digital y el
mestre a casa, esto es un portal que ofrece la conselleria a todos los centros
educativos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Para finalizar, nos hicieron entender que le dan mucha
importancia a los profesores que entren en este colegio, quieren que se tenga
en cuenta la educación inclusiva, trabajo cooperativo, aulas abiertas, trabajo
por competencias a través de proyectos… Del aula al centro, además de
tratamiento integrado de las tres lenguas y el cambio del rol del profesor. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En conclusión, podemos observar que es un colegio que se
preocupa por sus alumnos, para que tengan un conocimiento sobre los diferentes
idiomas que en un futuro serán importantes para poder manejarse en una
realidad. Me parece una buena idea, que se esté realizando este tipo de
proyecto, debido a que cuanto antes empiezas a aprender un idioma, más fácil resulta,
ya que los niños son esponjas que absorben la información con mayor rapidez que
los adultos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-9114856715593581132013-05-08T12:30:00.000-07:002013-05-08T12:30:02.390-07:00Colegio Granja Rocamora<br />
<div class="MsoNormal">
En la penúltima charla, tuvimos la suerte de escuchar a Juan
Manuel Cortés, quien trabaja en la Granja Rocamora. Lleva más de 20 años en
este colegio y ha estado en el equipo
directivo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Este hombre tiene una gran pasión por hacer trasmitir todo
lo que sabe a los demás, desde pequeño ha querido ayudar a los demás. Este es
profesor del Colegio Granja Rocamora, a quien le dedica la mayor parte de su
tiempo, tanto para trabajar como docente, como también por las tardes
organizando actividades para los niños de este colegio, para que mediante esto,
los niños entiendan mejor y de un modo más significativo aquello que tengan que
dar en las diferentes materias. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Apunta que ‘’Innovar es bueno pero sabiendo que lo nuevo
tiene que ser mejor que lo anterior’’. Con los cuadernillos rubios se pueden
hacer cosas muy diferentes a las básicas que se pueden realizar con estos.
Además tienen gran importancia. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Juan Manuel ha creado el visualizador, que es un programa que
se encarga de que sus alumnos entiendan mejor las matemáticas, facilitándoles
el aprendizaje. Para él lo más importante es quelos maestros son mediadores,
capaces de mediar entre el conocimiento y lo que queremos explicar, para ello
necesitamos la metodología adecuada para que todo esto se cumpla. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Explica que es complicado atender con un profesor sentado
con un libro y una pizarra, como se lleva haciendo desde tiempos atrás, para
cambiar esto utiliza las TIC, para cambiar la metodología. A veces nos
empeñamos en explicar las cosas como si estuvieran sueltas y en realidad hay
que dedicar problemas para que todo se vea a la vez, es decir unificar las
metodologías. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Además este colegio consta con diferentes actividades
destinadas a los niños como el 9 de octubre, el día de la constitución, el día
de la paz… <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Este profesor nos impactó bastante porque es una persona que
se nota que trabaja por vocación, que dedica el tiempo que haga falta para
realizar cualquier trabajo para que sus alumnos se sientan a gusto. Además, nos
sorprendió la creatividad que tiene, la metodología que desarrolla y cómo es
como persona. Estas charlas son las que hacen que sigamos enganchados a aquello
que dentro de unos años seremos nosotros junto con los niños los protagonistas
de una etapa de la vida de cada niño y debemos hacerlo de la mejor manera para
que todos ellos nos recuerden por el trabajo que hicimos con ellos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-35316191082987598532013-05-08T12:27:00.001-07:002013-05-24T00:14:47.013-07:00Colegio Carmelitas<br />
<div class="MsoNormal">
Siguiendo con las charlas de Innovación. El día 26 de abril
del 2013 tuvimos al director del colegio Carmelitas de Elda, Rafael Martel.
Donde nos explicó que un colegio es una escuela de aprendizaje, todos somos maestros
pero a su vez aprendices. <o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Durante los años de profesión de Rafael, ha pasado por 5
leyes educativas y a nosotros nos tocará pasar por lo mismo. Nos explica que
para poder ser un buen maestro primero hay que ser persona y que el objetivo es
entender la innovación como una estrategia fundamental en la gestión de un
centro educativo y comprender la orientación al servicio y al mercado como
forma de actuar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
¿Qué es un centro educativo?
Es un servicio al cliente, es decir, invertir tiempo en las personas. Según
Rafael un centro educativo es esto. Me llamó la atención como a sus alumnos los
denomina clientes. <o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por otra parte, en todas las relaciones con el exterior la
escuela se hace presente en nosotros. Todo comunica, hagamos lo que hagamos
estamos comunicándonos. Como maestro debemos preguntarnos ¿qué quiere el
cliente de mí? y ¿Qué quiero yo de mis alumnos? El objetivo principal de un
centro educativo es consolidar la relación con nuestros hijos y su formación
integral para su futuro laboral y felicidad personal. Lo más importante es la
felicidad personal y que los alumnos a la vez sean felices. <o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
¿Qué nos puede ayudar en un centro educativo? El marketing una
gran solución… Es una herramienta que va a ayudar en el centro educativo para
crear, comunicar, entregar e intercambiar ofertas que tienen valor para los
consumidores, clientes…<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
¿Qué es un cliente a nivel de un centro educativo? Esto está
formado por alumnos, padres o madres, profesorado, Personal de Administración y
Servicio, empresas proveedoras, entidad propietaria…<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El cliente a su vez ha cambiado: su atención un recurso
escaso, demanda de la adaptación de la oferta a sus necesidades, más informado
y exigente, más cómodo sin distancias y busca confianza. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Pero también la enseñanza ha cambiado, a finales del S.
XIX-XXLa familia es el núcleo formador, los roles estaban predeterminados, el
padre trabaja fuera, la madre está en casa y el hijo está en la escuela. En la
actualidad los padres están separados y divorciados, la madre trabaja fuera del
hogar, nuevas familias, por lo que se les cede a los abuelos, 8 horas de
colegio, televisión, internet, videojuegos. En este contexto la escuela debe
enseñar a comer, higiene, respetar horarios, cubrir necesidad de afecto,
detectar problemas de salud… <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Los productores y clientes no piensan igual: El cliente es
aquel que compra soluciones, sus necesidades crean productos, quieren que sus
conveniencias sean lo primero, quieren alto estándar. En cambio el productor,
hace el producto, intenta venderlos y organiza su gestión. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Debemos saber cómo piensan los padres, los alumnos y la
sociedad. Es necesario estar en la innovación porque depende de mí mejora va a
mejorar al resto, no podemos seguir haciendo cosas de hace años, debemos a su
vez cambiar cosas. Lo que le vamos a enseñar a los niños durante todo el
proceso es una marca a nuestros alumnos. Sólo se aprende algo que se practica. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Las innovaciones afectan a la organización, trabajadores, y
por supuesto a los clientes. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
La innovación sirve para disminuir la tasa de educación. Al
profesor le interesa innovar para reducir el esfuerzo, aumentar la motivación,
la adquisición por parte de los alumnos de conocimientos, habilidades y
capacidades relacionados con su asignatura. <o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Desde el punto de vista del alumno es importante innovar
para aprobar más fácilmente, disminuir el esfuerzo, ser feliz y pasarlo bien
aprendiendo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El 80 % de porque mi
alumno está motivado y trabajo no está relacionado con lo racional sino con el
emocional. Debemos saber que el objetivo es saber estimular a nuestros alumnos.
<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Es un director que se ve que tiene ganas por aprender
diferentes tipos de Innovaciones para hacer que los alumnos se sientan más
cómodos algo que es importante para la enseñanza-aprendizaje. <o:p></o:p><br />
Pero por otra parte, no me ha gustado la idea que tiene de alumnos, los trata como si fueran clientes y todo lo abordaba al marketing. Desde mi punto de vista, una escuela es mucho más que eso, un alumno no es un cliente, es un alumno, a quien le trasmitimos nuestros conocimientos para que en un futuro puedan desenvolverse de una manera autónoma. Ellos no están comprando la educación, como si de clientes se tratase, más bien somos todos los docentes los que tenemos ganas de enseñar y que los alumnos aprenda. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-55698481908186843232013-04-26T08:41:00.002-07:002013-04-26T08:45:05.383-07:00Colegio Casa Blanca <div class="MsoNormal">
El pasado 19 de abril del 2013 nuestra profesora Marta comenzó con las charlas que llevaremos de
aquí hasta dentro de un mes. <o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La primera ponencia fue la de Juan Yanez, director del
colegio Casa Blanca que nos estuvo describiendo las características de su
colegio.Este colegio es de Educación Intercultural que únicamente
recibe clases hasta primaria. Los alrededores del colegio son de etnia gitana.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Es un centro diferente a los demás que básicamente no tiene las mismas características. Este posee niños de diferentes etnias y la mayoría
de ellos con problemas familiares. Consta del 72% de alumnos con una necesidad.
Tiene dificultades a la hora de relacionarse con los familiares de los niños
porque casi siempre las direcciones, números de teléfono… son inventados y es
imposible poder comunicarse con ellos. <o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Debemos saber que ningún centro es igual que otro y por lo
tanto tampoco lo son las aulas y mucho menos los niños. En este colegio
desarrollan una adaptación curricular prácticamente individualizada debido a la
diversidad de alumnos con diferentes características que se encuentran
integrados en este colegio. Además, este colegio da becas de comedor, es decir, buscan
ayuda a fundaciones privadas para que estos niños y sus familiares puedan
comer, para que puedan cubrir sus necesidades alimenticias, ya que en sus casas
es difícil encontrar el alimento. Añadiendo que las excursiones para estos
niños están subvencionadas, debido a que sus familias no tienen dinero para
poder pagarlas y una manera importante de que los niños aprendan es viviendo
todo aquello que se quiere aprender, y que mejor manera que yendo de excursión.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Es importante destacar, que los alumnos están también tratados
que en ocasiones algunos niños no quieren volver a sus casas por el ambiente
que se desarrolla y desean alojarse en casa de sus profesores. A pesar de ser un colegio un tanto conflictivo no hay índice
de acoso escolar, en cambio los profesores han llegado a estar amenazados y
agredidos por los familiares de los alumnos.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Todo esto es un proyecto de innovación, trabajan diferentes
proyectos adaptados a las necesidades de los niños. Estos niños si tienen
interés gracias al interés que pongan los profesores en ellos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Cabe destacar que es un colegio diferente pero que a su vez
muchos de sus niños llegan a trabajar y tener carreras universitarias, por
tanto a pesar de ser niños que tienen problemas, pueden ser iguales que todos
nosotros. <o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Todos hemos podido comprobar como este director está
involucrado en todo aquello que hace a pesar de los contratiempos que una
escuela de estas características posee. Aun así se pueden ver las ganas de él y
a su vez por cómo nos ha hablado de los profesores se puede observar que estos también
tienen ganas e interés por seguir haciendo innovaciones que ayuden a todos los
niños que pasen por este colegio. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-23476674588478285492013-03-03T03:16:00.000-08:002013-03-03T03:16:01.930-08:00Pizarra digital ''La vocal u''Mi proyecto va destinado a niños de 4 años y va sobre la vocal ''u''. A continuación os dejo el enlace donde podréis verlo con mejor claridad. Espero que os guste.<br />
<br />
http://kateroci.wix.com/lavocalu-<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP-aBiC1xqBib5nSk58Arw1dx2sYnM0VZnTB0L242hLE0FVsxg4UlZSfmyCPR-QIUjVGVTPXo9lNEZLHXUYZUhROaxsOorDgSekO9Xb0ZcLe7zCIhtUbmiw-Fr1dYFtd8FDsYATcTjbns/s1600/kxjfg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP-aBiC1xqBib5nSk58Arw1dx2sYnM0VZnTB0L242hLE0FVsxg4UlZSfmyCPR-QIUjVGVTPXo9lNEZLHXUYZUhROaxsOorDgSekO9Xb0ZcLe7zCIhtUbmiw-Fr1dYFtd8FDsYATcTjbns/s320/kxjfg.png" width="320" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-47361298741562205672013-03-03T03:04:00.004-08:002013-03-03T03:04:58.925-08:00Escuelas aceleradas y cooperativas<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La semana pasada nuestra profesora Alicia nos estuvo
hablando de dos clases de escuelas, las aceleradas y las cooperativas las cuales son diferentes a las tradicionales, debido a que trabajan de manera diferente
tanto en la función docente como en la organización del centro escolar. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las innovaciones que se realizan en estas escuelas son que
no se estructuran por edades, sino que todos los miembros de la escuela forman
parte del aprendizaje del niño.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Estas escuelas lo que intentan es mejorar la manera de
enseñar, dejando de lado la escuela tradicional y centrándose en una escuela
acelerada donde todo lo que les rodea les sirve para aprender, por poco que
sea. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Y por otra parte tenemos las escuelas cooperativas. Una cooperativa
es una asociación autónoma de personas que se han unido voluntariamente para
formar una organización democrática cuya administración y gestión debe llevarse
a cabo de la forma que acuerden los socios.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En total en la comunidad valenciana hay unas 111 Cooperativas
Educativas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A su vez existen dos tipos de cooperativa educativa:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Cooperativa de maestros. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]-->Cooperativa de maestros y padres.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
Las escuelas cooperativas se
encargan de aportar un dinero para poder llevarla a cabo y al finalizar el año,
si se han logrado beneficios, ese dinero va destinado a un mayor sueldo, la
compra de material educativo o a la jubilación. La gran ventaja de estas
escuelas es que al aportar tu propio dinero estas comprando tu puesto de
trabajo lo que hace muy difícil que puedas perder dicho trabajo.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
Bajo mi punto de vista sobre esta
escuela cooperativa, me parece que son necesarias, puesto que si se realiza una
cooperativa entre maestros y padres, estos padres pueden elegir si quieren una
escuela pública o concertada, además de que los padres están involucrados en la
educación de sus hijos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-41411804784978763532013-01-29T08:37:00.000-08:002013-02-06T09:59:58.708-08:00Formación del profesorado<div style="text-align: justify;">
Hoy día 29/01/2013 hemos comenzado las clases de TIC, con nuestra profesora Alicia, quien nos ha estado informando sobre las distintas formaciones para entrar a un colegio dependiendo de si es una institución pública, concertada o privada. Esta clase nos ha ayudado a entender mejor el funcionamiento de los centros a la hora de escoger a los profesores y las asociaciones que estos tienen. Todo esto nos ayuda a la hora de comenzar a formarnos verdaderamente para nuestro futuro, partiendo de la realidad que esto es una competición donde quien más cursos, idiomas... es quien conseguirá el objetivo de trabajar como docentes. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b>¿Cómo me formo para todo esto? ITE, MEC, CEFIRE, SINDICATOS.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Tanto en la pública y la
concertada hacen cursos para formarse a lo que llamamos, <b>CEFIRE. </b>Los<b> </b>Asesores de los CEFIRE, son las personas encargadas de buscar y programar los
cursos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Los <b>SEXENIOS</b> de una duración de 6 años tiene que demostrar que al menos
he hecho 100 horas de actividades extras fueras de clase. En un colegio público
no hace falta obligatoriamente que hagamos estas actividades. Pero actualmente
estos SEXENIOS se han suprimido, habiendo una huelga en los claustros
suprimiendo además todas las actividades como carnavales, el día de la paz…
repercutiendo a niños y a empresas organizadoras de este tipo de excursiones o
actividades. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Como trabajadores tenemos unos
permisos de formación para realizar
congresos de los cuales tengo 6 días al año para poder acudir a esos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
El mes de Julio no es un mes de
vacaciones en la teoría, pero en la práctica no. En la pública realizar este
mes no es obligatorio, en la concertada casi seguro que tienes que realizar
este mes de teoría y en la privada seguro que tienes que asistir a elaborar la
formación, donde se ofertan muchos cursos y los maestros que deseen se pueden
apuntar a estos cursos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Los <b>SINDICATOS</b>(asociaciones de trabajadores) UGT y comisiones obreras
son los más importantes, pero también existen sindicatos especializados en el
colectivo de los docentes. Hay gente que se afilia a unos sindicatos teniendo
ventajas. En la Comunidad Valenciana hay un sindicato que tiene mucha
importancia STE-PV, pero cada comunidad tiene su propio nombre<br />
<br />
<br />
. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_pe10wZXpaWFc0kkLjZh5-PovWo90hH7W4TvdffjC-6zB73IOwBzH22I60PZB_GkI9uZvJCMQAj5X374QLus5Ur2ISje7mqp5LjvlJ75OGjYXjT8yIfexHQZ5o4BQBz37Ui-13Eni6Ls/s1600/New-Sheet-Copy_246x300m.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_pe10wZXpaWFc0kkLjZh5-PovWo90hH7W4TvdffjC-6zB73IOwBzH22I60PZB_GkI9uZvJCMQAj5X374QLus5Ur2ISje7mqp5LjvlJ75OGjYXjT8yIfexHQZ5o4BQBz37Ui-13Eni6Ls/s320/New-Sheet-Copy_246x300m.jpg" width="293" /></a></div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-68625476219641208982013-01-29T08:21:00.000-08:002013-01-29T08:21:08.926-08:00Comenzamos con ganas.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiem7lwggw3I9-dRCTx-NmI_i4GTO2MRINrsjZv4j7LanTanv3UkGA0qJRg9oLy64ZvyKJrLoR-IAMTe4RR45pry-XEnuc1OPubs1ZbUhhKinbcVUy30KfTW1R-th7wdUT1s24IrhnAE_s/s1600/nic3b1os-anteojos.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiem7lwggw3I9-dRCTx-NmI_i4GTO2MRINrsjZv4j7LanTanv3UkGA0qJRg9oLy64ZvyKJrLoR-IAMTe4RR45pry-XEnuc1OPubs1ZbUhhKinbcVUy30KfTW1R-th7wdUT1s24IrhnAE_s/s200/nic3b1os-anteojos.jpg" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Hola a todos, después de unas merecidas vacaciones de navidad y de terminar los exámenes del primer cuatrimestre remontamos otra vez con esta asignatura en el segundo cuatrimestre, venimos con las pilas puestas y con muchas ganas de aprender cosas nuevas y técnicas con las que hacer para que los niños aprendan con una metodología guiada por las TIC. Espero que en estos meses me sigáis la mitad de este camino que nos queda por recorrer antes de pasar a las prácticas y poner en funcionamiento todo lo sabido hasta ahora. </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-64754180777429267412012-12-26T02:57:00.002-08:002012-12-26T04:36:13.173-08:00Feliz Navidad<div style="text-align: justify;">
Sin darnos cuenta nos hemos metido en Diciembre y acabando ya el primer cuatrimestre de segundo de Magisterio Infantil. Ha sido un cuatrimestre difícil en cuanto a todos los trabajos que se nos han ido mandando durante estos meses y en cuanto a esta asignatura hemos aprendido que como futuras maestras debemos ser capaces de motivar a nuestros niños e introducirles en las TICs porque será el futuro de todos ellos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Espero seguir compartiendo esta carrera con los compañeros que me llevan acompañando desde hace poco más de un año y por supuesto que los profesores nos acompañéis en este recorrido.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhGCRbLwcBdnryNlTmlXKSf3A0ifkPO_jibHtthZOe1CcuHT5eUzv4iYkrk2n7QbfGEKfTQGQV5toLKfk1A98vQHDwrBNAU_ysv_BMzGUEePIlHdXYJ47lApRScTzkCQV1QlMUgXNWJTY/s1600/feliz_navidad_by_lillyfly06-d4k3kka.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhGCRbLwcBdnryNlTmlXKSf3A0ifkPO_jibHtthZOe1CcuHT5eUzv4iYkrk2n7QbfGEKfTQGQV5toLKfk1A98vQHDwrBNAU_ysv_BMzGUEePIlHdXYJ47lApRScTzkCQV1QlMUgXNWJTY/s320/feliz_navidad_by_lillyfly06-d4k3kka.jpg" width="320" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-71222630318372789342012-12-20T08:36:00.001-08:002012-12-26T02:48:19.954-08:00Cuento: las historias de MaríaAquí os dejo este cuento digital que hemos realizado en nuestra asignatura con Alicia. Ha sido un trabajo difícil pero a la vez motivador. También este cuento me ha ayudado a trabajar con niños puesto que mi sobrina de 6 años a sido quien a puesto la voz a este cuento. Espero que os guste.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://kateroci.wix.com/el-cuento-de-maria"><img border="0" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKBLTF8cIVeA3hEzP0fZvljHAfucZNF_ApAgxaKulLcrVAX-0sW9DlWDWcz_DYU4aVmdw-_mn6HY_9N7IfQUN3USGVup2KwR_J4ZRGpHHFxauHb52oNgBy5bO43efVvYOiD_6OFlpObMA/s320/tic+cuento.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-16618544202175195222012-12-19T04:14:00.000-08:002012-12-26T04:39:32.746-08:00Corrientes pedagógicas en los entornos digitales del aprendizaje<br />
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><span style="font-size: small;">-</span><span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><span style="line-height: normal;">Podemos encontrarnos con tres corrientes pedagógicas: </span></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"></span></span><!--[endif]--><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Conductismo (Skinner) <o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se basaba en dar pegatinas si algo lo hacen bien, pero de esta manera estamos operándolos para
hacer las cosas bien a cambio de algo y no son capaces de realizarlas sin esa compensación. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/IteGZg2fWuY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Watson </span></b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En el colegio es peligroso decirle
la causa de algo, como método correctivo es peligroso y de manera positiva es adiestramiento.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;">-<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cognitivismo <o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;">-<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
ser humano es un ser pensante, todo es instintivo, pero tenemos la capacidad de
inhibirnos. Cuanto más instinto tiene un animal, menos educables son. Todos los
humanos tenemos un cerebro, ese cerebro tiene unos procesos cognitivos y para
que se realicen se tiene que estimular. <b><o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/3M5MeTiMNzw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><span style="font-size: small;">-</span><span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> <b> </b></span><span style="line-height: normal;"><u><b>Bandura</b></u> dice que</span><span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">no es entrenamiento por conducta, sino se puede manipular la estimulación de
las personas. Aprendizaje por imitación. Como maestros los niños aprenden de
nosotros todo el tiempo, y no podemos comportarnos de una forma no educada
porque ellos nos están observando todo el rato. <b><o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;"><b>-<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></b></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><u><b>Piaget</b> </u>es el eslabón entre el cognitivismo y el constructivismoi, todos aprendemos por
estimulación congnitiva. Hay que estimular los procesos mentales pero no para
que todo tenga el mismo fin , las posibilidades puede ser abierta. <b><o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Calibri;">-<span style="font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Constructivismo: </b>el niño puede hacer la tarea con la finalidad que quiera. </span><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> </b>Durante esta explicación realizamos en clase una serie de actividades para cada una de las corrientes educativas. </span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"> La primera de ellas se basaba en el conductismo donde hicimos una actividad en la que el niño tenía que colorear las cosas que se podían comer. </span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"> </span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"> La segunda actividad se basaba en el cognitivismo, realizamos un laberinto donde el niño tiene que pensar que quiere hacer y basándonos en ello elegir el camino que lleve a ello. </span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"> Y por último la actividad sobre el constructivismo se basaba en que el niño tendrá que formar la figura que el quiera. </span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXhopohjOKfOVn3TVGwl9B0ov1_GbdZnkpig2K50WX0JtNkySY34zwKku_f9x_hTlfPzFdAERv3Q-C71KsrBJx36pWFUsdERe4uXg3jNNBOUeyzEh8k8N6lBkTUHV9MVcCrCjU4fStFTQ/s1600/la+foto.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXhopohjOKfOVn3TVGwl9B0ov1_GbdZnkpig2K50WX0JtNkySY34zwKku_f9x_hTlfPzFdAERv3Q-C71KsrBJx36pWFUsdERe4uXg3jNNBOUeyzEh8k8N6lBkTUHV9MVcCrCjU4fStFTQ/s1600/la+foto.JPG" /></a></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-49960856037602966382012-12-05T11:34:00.002-08:002012-12-26T04:43:18.869-08:00PEQUEÑAS TONTERÍAS<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aquí os dejo una de las prácticas que creo que nos ha costado a la mayoría de los compañeros de mi clase, debido a que era un programa que necesitaba varios conocimientos para poder saber adaptar la teoría a la practica. A pesar de tener algunos contratiempos con el vídeo a la hora de subirlo, aquí está, espero que os guste.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/F4x9-kiG-QI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con este vídeo queremos reflexionar sobre la madurez y la inocencia de los niños. Queremos hacer ver como los adultos por tonterías nos enfadamos y de un grano de arena formamos una montaña, mientras que los niños se enfadan de diferente manera a la nuestra, los niños perdonan lo sucedido y vuelven a jugar como si nada hubiera ocurrido, sin rencores mientras que nosotras a pesar de perdonarnos siempre nos quedamos con el rencor de lo que nos ha realizado esa persona. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La vida sería más agradable si aprendiéramos más de los niños. </span></b></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-18255247552215911112012-11-25T09:15:00.002-08:002012-12-26T04:51:12.846-08:00Web 1.0, 2.0, 3.0<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con estas tres webs podemos ver como el Intenet ha evolucionado y sigue evolucionando. Ha contínuacion os explicaré brevemente las web 1.0, 2.0 y 3.0. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La web 1.0, </b><span style="line-height: 115%;">existía
desde que nace la web ( 96- 2003). Para hacer una pagina web tenías que saber programación,
cualquiera de nosotros no sabríamos utilizarlo, solo sabríamos leer lo que ya aparece, pero no sabríamos subir
nada, tendríamos que llamar a un informático o un ingeniero para que hiciera ese papel por nosotros. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es
decir, antes los usuarios no podíamos intervenir, sólo podían los
profesionales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La web 2.0,</b></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> es la web actual, </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -18pt;"> en la que existen muchos recursos
diferentes para que cualquier persona sin tener casi conocimientos de
informática sepa utilizarla, de una manera muy sencilla.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por
primera vez, todos podemos participar en la web. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero esta web tiene varios problemas: </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. La manipulación se hace desde el anonimato. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Veracidad de la información. (Como todos
podemos participar, cada uno se puede inventar lo que quiera y puedes engañar,
no todo lo de internet es fiable.) <b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. Formas de evitar el engaño, es leer muchas
opiniones diferentes, contrastar información y observar quien es el autor de la
información. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4. Nosotros somos la generación de copiar y pegar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -18pt;">Recursos que posee la web 2.0: chat, foro, wiki, blog, videocast, podcast, web, y el email. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -18pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -18pt;">- <b> </b></span><u style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -18pt;"><b>Chat:</b></u></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 38.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <i>Chat para ligar:</i> con un tiempo sincrónico para yo hablar con esa persona el también tiene que estar conectado. </span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <i> Messenger:</i> (la gente con quien hablo es
conocida, se produce interactividad alta porque las dos partes de
la comunicación están al mismo nivel</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b><u>Foro:</u> </b>lugar<span lang="ES-TRAD"> donde yo me puedo comunicar con
gente que no conozco, y opinar con ellos. </span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b><u>Wiki:</u></b> <span style="text-indent: -18pt;">Se caracteriza porque mucha gente se encuentra
participando en él. </span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b> <u>Blog:</u></b> es
un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de
cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o
corporativo, tecnológico, educativo, etc.</span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b><u>Videocast:</u> </b> <span lang="ES-TRAD">cualquiera puede realizar un vídeo sin necesidad de ser profesional.</span> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b><u>Podcast: </u></b><span lang="ES-TRAD">archivos de audio en mp3, pero en vez de ser archivos que ha creado un
profesional se pueden hacer en casa. NO editado por profesionales.</span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b> <u>Web:</u></b> páginas como wix.com son capaces de realizar páginas en internet gratis. </span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <u><b> <!--[endif]-->EMAIL</b></u>: Hotmail. Gmail. </span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 38.25pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CONCEPTOS DE LA WEB
2.0.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Multimedia:</b> cualquier recurso que yo utilice que tenga
varios medios. Texto, música, video…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Hipermedia:</b> además de un texto también puede vincular, por
ejemplo en los videos, imágenes… pinchando en un enlace de texto me vaya a ver
un video, de un video a leer un texto, después una canción, ir saltando pero no
de texto en texto sino de medio en medio.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXf-x7PUwTfrBolk-XjxF0VIeSdRbIa2S_os0phv0PgE_ScCWyT6uvw1J5fVumCo4sal8v-5L9FYiC0gBSqoWlrz4VUgmx2AU9t2feQgIw8kvS1oQPXyAzQ4Q7jR_t9fTz4NdyZKRFLA0/s1600/3104889_orig.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXf-x7PUwTfrBolk-XjxF0VIeSdRbIa2S_os0phv0PgE_ScCWyT6uvw1J5fVumCo4sal8v-5L9FYiC0gBSqoWlrz4VUgmx2AU9t2feQgIw8kvS1oQPXyAzQ4Q7jR_t9fTz4NdyZKRFLA0/s320/3104889_orig.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-indent: -18pt;">Y por último, <b>la web 3.0</b>,</span><span style="text-indent: -18pt;"> </span><span style="text-indent: -18pt;">web semántica, que está en proceso de
transición. Cuando yo ponga en google una palabra, el orden de esos datos serán
específicos para mí.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Positivo: me saldrá primero lo que a mi me interese. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Negativo: manipulación. Ellos deciden lo que me tienen que
ofrecer a mí. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como todo, la tecnología también avanza y con ello las diferentes formas que con el paso de los años el Internet nos va mostrando y facilitando nuestra vida o nuestro trabajo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">LA CAPACIDAD QUE
TENEMOS QUE TENER PARA ANALIZAR LOS RECURSOS. <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><u>INTERFAZ:</u> es el sistema de numeración que se
establece entre el recurso y yo. EJ: icono, ventanas, menús que han ido
evolucionando. <u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><u>INTERACTIVIDAD:</u> la interactividad es la
relación que se da entre un recurso y yo, se puede decir que hay interactividad
cuando hay comunicación, hay una acción y una respuesta. </span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4 tipos: </span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><i>Nivel de interactividad 1:</i> el recurso solo tiene
una respuesta posible. Aquí no hay actividad ni imaginación, es todo dirigido.</span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><i>Nivel de interactividad 2:</i> este nivel de
interactividad tiene más opciones, puedes ir de un sitio a otro, pero no puedo
modificar lo que haya. </span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt;"> <i>
</i></span><!--[endif]--><i>Nivel de interactividad 3:</i> recurso abierto que
cualquiera lo puede cambiar, no hay un circuito cerrado, podemos interactuar en
el, escribir, como por ejemplo en los blog…</span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><i>Nivel de interactividad 4: </i>puedo modificar
muchas mas cosas que en la interactividad 3.</span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><u>USABILIDAD:</u> la información que te da ese
recurso de que tienes que hacer. </span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i> Usabilidad
alta:</i> cuando se lo que tengo que hacer, tiene bastante información. <u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Usabilidad
baja</i>: entro y no hay mucha información.
</span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Curva de
aprendizaje</i>: el tiempo que invierto en aprender hasta que tengo éxito. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Curva pronunciada es que es fácil el uso y viceversa. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><u>ACCESIBILIDAD: </u>la posibilidad que te da
un recurso digital para adaptarse a las N.E.E que pueda tener cualquier persona.<u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><u>NAVEGACIÓN: </u> Representación grafica de los itinerarios que
yo puedo coger. Navegación lineal o navegación en estrella que me llevan todas
las paginas al inicio cunado desee y deben de haber más de 5. <u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]--><u>INMERSIÓN:</u> la capacidad que tiene un
recurso de sacarte de tu vida y meterte en la realidad virtual. EJ: te pones
un casco de realidad virtual y parece que estés en otro lugar. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/fhVjgt4MlDE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<o:p></o:p></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-6728428420861912682012-11-14T07:21:00.001-08:002012-11-17T00:39:29.184-08:00CÓMICAquí os dejo el cómic que he realizado con el programa Comic Life 2, sobre el corto que hemos realizado que ya colgaremos más adelante.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik4Bt_YEs-HxqUwX_LxdAF21Ik48_qkRGknEZiusrUaKhEHULpOiOxCJQs7IjCchzQdvX_7AKbr3hCJ3QzBUFpOcmWQZDculk0Fgowys9bHh2Ki1RkKMoGqPQnELXupTK2ek8rKKaAN-g/s1600/Page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik4Bt_YEs-HxqUwX_LxdAF21Ik48_qkRGknEZiusrUaKhEHULpOiOxCJQs7IjCchzQdvX_7AKbr3hCJ3QzBUFpOcmWQZDculk0Fgowys9bHh2Ki1RkKMoGqPQnELXupTK2ek8rKKaAN-g/s400/Page_1.jpg" width="286" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYOHtZdSJvTxVB77JASmqXPeUd5fFWNDsM5TktGgzP3DKFLcTpZtI_voS-J2bMLNwsiNmC6UQ-IE6F1CIJknp7snYtMZbGVdS8h49Idaa2OoKKOKC26_Ej_AzYlxi2u1Boq2iIBcK5bVI/s1600/Page_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYOHtZdSJvTxVB77JASmqXPeUd5fFWNDsM5TktGgzP3DKFLcTpZtI_voS-J2bMLNwsiNmC6UQ-IE6F1CIJknp7snYtMZbGVdS8h49Idaa2OoKKOKC26_Ej_AzYlxi2u1Boq2iIBcK5bVI/s320/Page_2.jpg" width="227" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-22632269071042424582012-10-26T09:05:00.001-07:002012-10-26T09:06:31.299-07:00Mapa ConceptualAyer, en la clase de Nuevas Tecnologías hemos utilizado un programa llamado <a href="http://bubbl.us/">bubbl.us</a> para realizar mapas conceptuales. Con él hemos realizado este mapa sobre el uso de las TICS en el currículum de Educación Infantil, espero que os guste.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy7ba6LnVnRgHW1TYYU1DTgsHbSHXwWo72FZEH58tlpMokSeg1ZjnlEEapTzy66Rw_OC8gjs-z82zXAv14Zkn4x_PwBVHfX6UYnnF1URpigDBAaJn_woxzH3GyC1eQRQ62tLvP8vefw5I/s1600/New-Sheet_1vibkrqu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="137" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy7ba6LnVnRgHW1TYYU1DTgsHbSHXwWo72FZEH58tlpMokSeg1ZjnlEEapTzy66Rw_OC8gjs-z82zXAv14Zkn4x_PwBVHfX6UYnnF1URpigDBAaJn_woxzH3GyC1eQRQ62tLvP8vefw5I/s400/New-Sheet_1vibkrqu.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-44980366520992943752012-10-26T03:15:00.000-07:002012-12-26T03:54:52.819-08:00Ventajas y desventajas del uso de las TICs en el aula<div style="text-align: justify;">
El viernes 19, en la clase de TICS, pudimos redactar en clase una serie de modelos de uso de tecnologías en las aulas de Educación Infantil. Esta clase fue una clase amena ya que pudimos realizar una serie de ventajas y desventajas de manera interactiva, esquematizada y visual para todos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <u>primer modelo</u> desarrolla la exposición de contenidos apoyados en recursos TIC. Donde se pueden observar una serie de <b>ventajas</b> como por ejemplo; el ahorro de tiempo y que es una manera ordenada y limpia de realizar unas explicaciones.
Por el contrario, también expusimos una serie de <b>desventajas</b> sobre el uso de las TICS en el aula: no supone un cambio metodológico, es decir no se produce una interactividad y además no por usarlo se promueve en el alumno el uso.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Otro de los <u>modelos</u> era la iniciación del uso de las TICS. Las <b>ventajas</b> de este modelo suponen que al finalizare conseguiremos adquirir competencias en el uso de esa herramienta. (Sabemos utilizar el Word, Excel, paint, movemaker…), y <b>de lo contrario</b> si utilizamos la repetición y el entrenamiento para adquirir las competencias no llegamos al aprendizaje significativo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivbmgoH3Fs4bNukh9hO6Z3jM8Lam6Kike6vC91k2XhiLmuZSM97-ZsN2f6Q5FR10fDPtwZrqjPyr8Nfs-qv1dVn3MAlC9exZU1E8vsBINr8eb12HFbmKCebktAKeLmi_KVcvMX9V7CiGo/s1600/ventajas_alquiler_011012_2_0.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivbmgoH3Fs4bNukh9hO6Z3jM8Lam6Kike6vC91k2XhiLmuZSM97-ZsN2f6Q5FR10fDPtwZrqjPyr8Nfs-qv1dVn3MAlC9exZU1E8vsBINr8eb12HFbmKCebktAKeLmi_KVcvMX9V7CiGo/s200/ventajas_alquiler_011012_2_0.jpg" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
El <u>tercer modelo</u> que desarrollamos fue el aprendizaje por medio de programas educativos. Las <b>ventajas</b> de este modelo suponen la motivación, se interactúa más, se crea background informático y promueve el uso de las TICS. Pero hay <b>desventajas</b> no promueve ni la reflexión ni la creatividad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y para finalizar el <u>cuarto modelo</u> donde se realiza el aprendizaje por investigación, usando las TICS como recurso. Con este modelo se aprenderá de forma mas significativa y por el contrario en los power nos los da todo echo, pero esto requiere mucha preparación del profesor.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A lo largo de todas nuestras clases hemos podido ver como el uso de las nuevas tecnologías ha ido evolucionando. Desde un libro dictado y una explicación oral a una dependencia a las nuevas tecnologías como power points y pizarras digitales...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a name='more'></a><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-6218020013573955742012-10-26T03:06:00.002-07:002012-12-26T03:55:22.312-08:00Cortoplacismo<div style="text-align: justify;">
Hace una semana en clase pudimos observar un artículo que trataba sobre el cortoplacismo, a todos nos llamó la atención lo que el texto nos exponía, por lo que me gustaría ahora haceros una reflexión sobre lo que estuvimos debatiendo en clase y las conclusiones que pudimos darle.
El <a href="http://www.fp-es.org/asi-se-pierde-el-futuro">artículo</a> nos redactaba una serie de ideas que nos cuentan que la economía es global, todo nos afecta a todos, porque ahora todo lo llevan los bancos. Antes las empresas tenían mas márgenes de tiempo, tenían que dar beneficios en un año, ahora a 3 meses. Es por esto, por lo que las personas no piensan en un futuro, no miramos a largo plazo, sino todo lo contrario. Antes las hipotecas eran de 15 años y así tener poder tener dinero para mi jubilación. Ahora las hipotecas aumentan dependiendo de lo que nos guste y no ahorramos para aquello que denominamos nuestra jubilación. Por lo que todo esto nos hace estar por encima de nuestras posibilidades.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No tenemos que invertir en algo que sabemos que darán fruto cuando nosotros ya no estemos, tenemos que saber ponerle remedios desde antes.
Nosotras como docentes formamos parte de la socialización de los niños, por lo que tenemos que arreglarlo nosotras. Con los niños en el aula debemos atenderles, pero enseñándoles a esperar, porque si por el contrario les atendemos en seguida se vuelven egoístas y piensan que siempre les vamos a poder atender a la primera.
Podemos decir que el cortoplacismo es lo que nos ha hecho llegar hasta aquí. Debemos intentar mirar más a largo plazo y sobre todo como futuras docentes poner en funcionamiento nuestros conocimientos y sobre todo aplicarlos para enseñar a nuestros niños a esperar.
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-7467337415650614542012-10-18T02:16:00.000-07:002012-10-18T02:16:34.612-07:00Práctica 3, preziLa semana pasada nuestra profesora de TICS, Alicia, nos enseñó un programa bastante ingenioso para realizar power points de manera más divertida. El programa se llama Prezi, y aquí os dejo como me salió un resumen con este programa. Espero que os guste.
<div class="prezi-player"><style type="text/css" media="screen">.prezi-player { width: 550px; } .prezi-player-links { text-align: center; }</style><object id="prezi_sz5wcjaqkiig" name="prezi_sz5wcjaqkiig" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="550" height="400"><param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="allowFullScreenInteractive" value="true"/><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="wmode" value="direct"/><param name="bgcolor" value="#ffffff"/><param name="flashvars" value="prezi_id=sz5wcjaqkiig&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"/><embed id="preziEmbed_sz5wcjaqkiig" name="preziEmbed_sz5wcjaqkiig" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowFullScreenInteractive="true" allowscriptaccess="always" width="550" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=sz5wcjaqkiig&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"></embed></object><div class="prezi-player-links"><p><a title="NUEVAS TECNOLOGÍAS" href="http://prezi.com/sz5wcjaqkiig/nuevas-tecnologias/">NUEVAS TECNOLOGÍAS</a> on <a href="http://prezi.com">Prezi</a></p></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-51185669869176692462012-10-04T09:06:00.003-07:002012-10-04T09:09:05.867-07:00Power Point Aquí os dejo el power point sobre las características de las diferentes etapas de la tecnología.
Este power está subido a este blog por el programa <a href="http://www.slideshare.net/">Slideshare.</a>
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14590385" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="http://www.slideshare.net/rocioceu/tics-power-14590385" title="Tics power" target="_blank">Tics power</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/rocioceu" target="_blank">rocioceu</a></strong> </div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-87891583052150928772012-10-04T09:00:00.000-07:002012-12-26T03:47:33.236-08:00Conceptos de la sociedad del conocimiento<div style="text-align: justify;">
El viernes 29 de Septiembre en clase pudimos ver los complementos de la sociedad del conocimiento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyf9IG-i-30SRcU2fhPxrtH0whu5Ct3-6WOxLa_2Hf5hSfRruBta6dwC-CGoYvGJpBJKB5mik_otInfX4UtbS94xg_rIv78lRpk1U8ottPT5ltKTa9p6DRE8MAItP1z1I1Ua8YKhof1g0/s1600/digital-divide.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyf9IG-i-30SRcU2fhPxrtH0whu5Ct3-6WOxLa_2Hf5hSfRruBta6dwC-CGoYvGJpBJKB5mik_otInfX4UtbS94xg_rIv78lRpk1U8ottPT5ltKTa9p6DRE8MAItP1z1I1Ua8YKhof1g0/s200/digital-divide.png" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<u style="text-decoration: underline;">BRECHA DIGITAL</u><u>: </u>es la distancia que se establece entre la
gente que tiene acceso a Internet y las que no. La tecnología digital podría
suponer una revolución social para que etnias o grupos sociales marginados
pudieran tener más posibilidades, pero sucede lo contrario.</div>
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<u>INCLUSIÓN DIGITAL:</u> consiste en hacer políticas o acciones
que nos lleven a lo contrario de la brecha digital. Nosotras como maestras
somos responsables de hacer la inclusión y no la brecha digital. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
En <a href="http://show.mappingworlds.com/world/">SHOW MAPPING WORLD</a> podemos observar que India
y Brasil se están convirtiendo en uno de los países más rápidos en crecer
después de China, Estados Unidos y Japón. <o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<u>ALFABETIZACIÓN DIGITAL:</u> nuestra tarea como maestros es
ocuparse de la alfabetización digital con el uso de nuevas tecnologías. <o:p></o:p></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<u>BACKGROUND INFORMÁTICO:</u> es la competencia digital que yo tengo
a la hora de enfrentarme a aplicaciones nuevas. Si le damos un teléfono táctil a una persona que nunca ha utilizado un móvil, nosotros tenemos más ventajas que ellos, aunque nosotros tampoco lo hayamos utilizado nunca, pero de forma intuitiva poderlo sacarlo. </div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La tecnología lo que está intentando hacer es darnos más vía libre a la hora de pensar, puesto que tenemos más medios de donde sacar un punto de vista. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero lo que no nos damos cuenta es que día tras día nos estamos haciendo dependientes de las nuevas tecnologías y desde mi punto de vista debemos ser mas independientes y ser capaces de saber integrar la información de fuera a nuestros propios conocimientos. </div>
</div>
<br />
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-23148768710782872962012-10-04T08:46:00.007-07:002012-12-26T03:51:39.573-08:00Las tres etapas de la tecnología<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El día 21 de Septiembre con Alicia pudimos entender las 3 etapas de la tecnología a lo largo de la historia.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKj6fVbULZhMLd0AGnKSDuy5jiR_XgBsDMhUXZyEYrHiHuAeoCVVz0R3ORLeWqp2O4K1ZqFJe8gqHtdxYLNC1U7QVcRy_QCPB2mkxPTKoSJ23lAi6Ol49GfAnpmxviyK6j2UN8MxtUBeY/s1600/history_cars_jakob_highres.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="color: black;"><img border="0" height="144" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKj6fVbULZhMLd0AGnKSDuy5jiR_XgBsDMhUXZyEYrHiHuAeoCVVz0R3ORLeWqp2O4K1ZqFJe8gqHtdxYLNC1U7QVcRy_QCPB2mkxPTKoSJ23lAi6Ol49GfAnpmxviyK6j2UN8MxtUBeY/s200/history_cars_jakob_highres.jpg" width="200" /></span></a>La <u>primera etapa</u> se desarrolló entre los años 1910 hasta
1960, llamada <span style="background-color: white;"><b>Fordismo</b></span>. El fundador de esta etapa Ford, fue muy importante,
tanto que se le puso su nombre a la marca de coches Ford. En esta época Ford
tuvo la idea de fabricar la tecnología para todos y se comienza a trabajar en
cadena. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A los trabajadores se les da un sueldo para poder pagar un
coche por lo que este trabajo en cadena hace que pasen a clase media. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Me parece perfecto todo esto, porque para que una persona
pueda caomprar algo debe en su trabajo ganar ese dinero. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La <u>segunda etapa</u> va de los años 1970 al 1990. Esta etapa se
llama <b>Toyotismo</b>, donde se crearon varias gamas para que todas las personas
pudieran comprar. Donde podemos ver que lo que prima es el multiproducto y el
multicomprador. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El toyotismo hace aparecer a los trabajadores más
polivalentes. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Esta etapa es importante debido a la creación de varias
gamas, donde toda persona pudiera tener lo deseado, sin pensar que sólo unos
pocos pueden adquirir el producto por el elevado precio de alta gama. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por lo que aparece en esta época la obsolencia programada,
que consiste en crear un producto tan bueno que no se estropea y lo que se
necesita es cosas que se rompan para poder comprar más, para que suponga una
rentabilidad económica a las empresas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La <u>tercera etapa</u> abarca del 1990 hasta la actualidad,
llamada <b>la sociedad de la información y el conocimiento. </b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Esta etapa aparece debido a la democracia de los
ordenadores. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
De repente el valor más importante es la información y el
conocimiento donde este conocimiento, la investigación y las ideas se
convierten en el valor. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><a href="http://www.youtube.com/watch?v=X4YGdqgCWd8">Zygmunt Bauman</a></u></b> nos dice que anteriormente la sociedad era
solida, estatica y ahora es liquida porque continuamente todo esta cambiando. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Este filósofo destaca 3 características de esta sociedad. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEideLaKshrNw-YfxtqPBkqqxsyT1gvu1huCp_Ay-eInOmUZdnpueIPJb5_DoQgE_fKbYENOgbJPmVkLIePk-iGS7O60XYI795brtL2ia2mYgCUcY6MmU_1MpaLL0JeTFM_BZ_JPTR74uxo/s1600/zygmunt-bauman.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEideLaKshrNw-YfxtqPBkqqxsyT1gvu1huCp_Ay-eInOmUZdnpueIPJb5_DoQgE_fKbYENOgbJPmVkLIePk-iGS7O60XYI795brtL2ia2mYgCUcY6MmU_1MpaLL0JeTFM_BZ_JPTR74uxo/s200/zygmunt-bauman.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La primera de ellas es el BUFEÉ LIBRE DE LA INFORMACIÓN;
tenemos todo lo que queramos saber en Internet. Para conseguir algo debemos
esforzarnos en ello, porque quien algo quiere algo le cuesta. Es más
beneficioso conseguir algo con esfuerzo que sin el. Con todo esto Zygmun nos
comenta que ya no hay aburrimiento. <o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Otra característica es el EFECTO GRAN HERMANO, la solidad y
el sentimiento de pertenencia al grupo son fundamentales para la supervivencia
de la sociedad. La unión de grupo hace más fuerte, si hay algo que es
incorrecto debemos todos nosotros a hacer algo contra ello. No solamente una
persona y en cuanto una persona haga lo incorrecto ya no seremos un grupo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Todo esto nos hace reflexionar a todos. Nos estamos dejando
guiar por la tecnología y por lo que a cada uno de nosotros nos interesa, sin
darnos cuenta de que las cosas en grupo salen mejor, no solo debemos mirar por
nosotros mismos. Debemos dejar de guiarnos por lo que ‘’quiero’’ y mirar más
por lo que ‘’necesito’’. EJ: necesito un PC, pero al tener el PC, querré un
IPAD. Esto es falto, no nos hace falta, sino que cuando tenemos algo pensamos
que aún nos hace falta algo mejor. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-84970215848415324562012-09-25T11:56:00.002-07:002012-12-26T03:51:21.939-08:00Videos, opiniónes y reflexiónes<br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El viernes 14 de Septiembre comenzamos las clases de nuevas
tecnologías con nuestra profesora Alicia, quien nada más empezar la clase puso
3 videos que nos dejaron un poco extrañados, sobre todo los dos primeros. Como
bien nos dijo, no se había vuelto loca, video, tras video, nos dimos cuenta que
efectivamente lo que nos estaba poniendo tenía relación con la asignatura y sobre
todo con nuestra profesión como docentes.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El primer video que pudimos ver fue el de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=NTVX60z80Z0">Sergio Ramos y el penati</a>. Sergio es un jugador del Real Madrid y a su vez de la selección
española. En los pocos segundos que dura el vídeo podemos ver como se dispone a
tirar un penalti decisivo para el triunfo del Real Madrid, cuando de repente
observamos que la pelota se va hacia otra dirección que no era la correcta. A
continuación observamos <a href="http://www.youtube.com/watch?v=6h2PQOLHrAM">otro vídeo</a> donde Sergio se encuentra en la misma situación,
pero acierta el gol. Todo esto comienza a tener sentido cuando comenzamos junto
a la profesora a reflexionar acerca del video, donde pude sacar una reflexión
sobre el. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrksfqZGxYT2XCnXQIdo1ce44b6yWOGkkm90dLWEkdaYXa9_DSw5m5NueLhkturnsFKQeYoF2nDDHIYS9IkjiEzLBzo5et_ulTyALmrk7zU_H07y59MXC2BM-OBfhU7OcSCz-tMTGHVCs/s1600/penalti.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="185" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrksfqZGxYT2XCnXQIdo1ce44b6yWOGkkm90dLWEkdaYXa9_DSw5m5NueLhkturnsFKQeYoF2nDDHIYS9IkjiEzLBzo5et_ulTyALmrk7zU_H07y59MXC2BM-OBfhU7OcSCz-tMTGHVCs/s200/penalti.jpg" width="200" /></span></a><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Sergio Ramos tuvo el valor de tirar en el primer video el
penalti y asumir la responsabilidad de meterlo o no, si no lo hubiera tirado,
nadie le hubiera dicho nada. Con esto podemos decir que cualquier persona puede
tener un fallo y después ser capaz de levantarse. No por las burlas que nos
lleguen o las críticas tenemos que hundirnos en eso, tenemos que tener la
capacidad de levantarnos caída tras caída y darnos cuenta de que no todo sale a
la primera. Que a base de tropiezos uno empieza a caminar firme y a saber
guiarse en el camino. En nuestra tarea como docentes vamos a estar
continuamente tomando decisiones de lo que vamos a realizar, aunque seguidamente
nos equivoquemos al desarrollarlo, lo que si que no podemos es hacernos invisibles.
Si me equivoco lo que tengo que hacer es tomar el tiempo necesario, prepararme,
coger seguridad y volverlo a intentar. Tenemos que asumir nuestras
responsabilidades y nuestros riesgos tanto en esta carrera, como en el resto de
nuestra vida.</span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdzZ6Z-8G88WrmssKLO2y2DyTq11vDBDe1dhXR05v7UEmsgDwkSuwnFNPC2Pz44Ro3FYlBK3yiL3vHAQCJ7ZQ5_IyoNg3yGuY0-OQT5mdfknBz_3Z7o7RhXUwKImNCMno-_JKiTadYB9s/s1600/bisbal.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdzZ6Z-8G88WrmssKLO2y2DyTq11vDBDe1dhXR05v7UEmsgDwkSuwnFNPC2Pz44Ro3FYlBK3yiL3vHAQCJ7ZQ5_IyoNg3yGuY0-OQT5mdfknBz_3Z7o7RhXUwKImNCMno-_JKiTadYB9s/s200/bisbal.jpg" width="200" /></span></a><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El siguiente video observamos la canción de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=7EJNR-0N0vo">‘’ave maría’’compuesta en el año 2002</a> en la que podemos observar a su intérprete David
Bisbal, ex concursante de la primera edición de ‘’operación triunfo’’, aquel
popular programa musical que se encargaba de formar a cantantes para su futura
carrera musical, de la que sólo unos pocos salieron con éxito. De este video nos llama la atención la
vestimenta propia de hace 10 años, aquellas prendas que veíamos como la última
moda y que ahora nos causan risas, incluso vergüenza al recordar la moda de
hace unos años. Y para ver aún más la diferencia con el presente, Alicia nos
proyecta <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wOPGNwPitJ4">otro video</a> del mismo intérprete y la misma canción, pero esta en
versión acústica y justamente de este año, con vestimenta apropiada para una
canción realizada en un teatro en nuestra actualidad.</span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
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<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Con todo esto podemos decir que a pesar del trascurso de los
años David se encuentra cantando la misma canción 10 años más tarde, donde
podemos apreciar su evolución. Lo que no se nos puede olvidar y menos a
nosotros como docentes es que a pesar del paso de los años y de realizar las
mismas cosas día si y día también no se nos puede quitar la ilusión, como si
todo lo que hiciéramos fuera hecho por primera vez, porque los niños de nuestra
aula solo van a tener 4 años una vez en la vida y debemos ayudarles a potenciar
lo que quieren conseguir, con las mismas ganas que les ponen ellos. Con ese
brillo que podemos ver en sus ojos que nos dicen que aún queda mucho camino por
descubrir y quiero que seáis vosotros los que me ayudéis a ver las cosas por
primera vez. <o:p></o:p></span></div>
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<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Y por último y no menos importante el video de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg">Robinson</a>
donde nos habla sobre la creatividad. Hace unos años la docencia no estaba cualificada,
es decir, no se le daba importancia a este trabajo. En la actualidad, se dice
que cualquier persona que ya ha vivido las cosas, es capaz de trasmitirlo, de
enseñar. No cualquier persona puede ser médico por ejemplo. Nosotros mismos
tenemos que valorar nuestra propia profesión y cambiar el concepto que la sociedad
nos ha impuesto. <o:p></o:p></span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2mh3sm8eLp5JzlZOIkNH56eaDHRuVKKPftIhj3f-MT8CkyDpdDjsJ7O_v91MAiXbVphJ0J7OsClq-C5gU1-2yE2FfG9jvC59rtW3jkh_n_g5w5rPoT9gB53gHlgUeWEf1FjK4vy7Iv6g/s1600/robinson.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="127" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2mh3sm8eLp5JzlZOIkNH56eaDHRuVKKPftIhj3f-MT8CkyDpdDjsJ7O_v91MAiXbVphJ0J7OsClq-C5gU1-2yE2FfG9jvC59rtW3jkh_n_g5w5rPoT9gB53gHlgUeWEf1FjK4vy7Iv6g/s200/robinson.jpg" width="200" /></span></a><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
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<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Como bien nos dice Robinson, el paso de los años mata la
creatividad y la causa es que desde pequeños no nos preocupamos por nuestras equivocaciones,
pero que con el paso de los años cada vez tenemos más miedo a tropezar y
caernos. Debemos ser capaces de potenciar la creatividad y exponerla a nuestros
alumnos, porque gracias a nuestra creatividad y a nuestras ganas por mostrarla,
los pequeños también continuaran en su camino con ilusión y esperanza y
nosotros seremos los responsables de crear en ellos este concepto.</span> <o:p></o:p></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6128021877043005859.post-53373123064963260022012-09-24T03:00:00.000-07:002012-12-26T03:51:03.618-08:00Mi biografía<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hola, me llamo Rocío Loperena Felipe, nací en Alicante el 6 de Mayo de 1992. Vivo en una pequeña ciudad de la provincia de Alicante llamada Elda. Es popular por el calzado y las fiestas de Moros y Cristianos. Las personas que me guían en esta vida son mis padres, Juan José y María Ángeles y mis hermanas, Marian, Cristina y Ana. Gracias a mis sobrinas Macarena y María y mi sobrino Antonio supe que quería estudiar magisterio en la Universidad Cardenal Herrera, para poder ver en todos los niños la ilusión y las ganas por querer descubrir cosas nuevas. </span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXeyfTvbftq9_WqTTANDBBoHqGVerYHKXiGAhxRFo-NrXSvfELyd9YmBM3IoC2Fme_yBiNvzVzZwyIY61IeCgetCqXEtAb_C1Gr7dde_R1sICIt6fe5ZyVdRYII-EVm6xHd6D9eU06vJY/s1600/image.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXeyfTvbftq9_WqTTANDBBoHqGVerYHKXiGAhxRFo-NrXSvfELyd9YmBM3IoC2Fme_yBiNvzVzZwyIY61IeCgetCqXEtAb_C1Gr7dde_R1sICIt6fe5ZyVdRYII-EVm6xHd6D9eU06vJY/s320/image.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otra de mis pasiones es todo lo que tenga que ver con el mar, soy una apasionada del surf y el kitesurf. </span></div>
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<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Espero que mi blog os guste y me sigáis en este camino.</span></div>
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<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08395955846375582780noreply@blogger.com0